Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Tematik
Satuan
pembelajaran :
SD Inpres 25 Lisu
Mata
Pelajaran :
Matematika, IPA
Kelas/Semester :
I/
I
Alokasi
Waktu :
2 x 35 menit
1. Matematika
Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 10
2.
IPA
Mengenal
anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
II.
Kompetensi
Dasar
1. Matematika
Membilang
banyak benda
2.
IPA
Mengenal
bagian-bagian tubuh dan kegunaannya sertacara perawatannya
III.
Indikator
A.
Kognitif
1.
Produk
·
Menuliskan
bilangan angka 1-10
·
Mengenali
bagian-bagian anggota tubuh
2.
Proses
·
Membilang
atau menghitung secara berurutan
·
Menceritakan
kegunaan bagian-bagian anggota tubuh yang diamati
B.
Afektif
1.
Karakter
·
Siswa
tertib dalam pembelajaran
·
Peduli dengan sesama teman
·
Berperilaku santun
2.
Keterampilan
social
·
Melakukan komunikasi dan bertanya
·
Saling
membantu teman dalam mengerjakan tugas yang sulit
C.
Psikomotor
·
Murid
lancar membilang atau menghitung secara berurutan
·
Murid
lancar menyebutkan bagian-bagian tubuh
IV.
Tujuan
Pembelajaran
A.
Kognitif
1.
produk
·
Setelah
proses pembelajaran Murid dapat menghiting bilangan angka 1-10
·
Setelaah
guru selesai menjelaskan, murid dapat menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh
2.
proses
·
murid
dapat menghitung bilangan angka 1-10
·
Murid
mampu menyebutkan bagian-bagian tubuh
B.
Afektif
1.
Karakter
·
Dalam
Pembelajaran siswa tertib dalam belajar
·
Murid
dapat Peduli
dengan sesama teman
·
Murid
dapat Berperilaku
santun
2.
Keterampilan sosial
·
Murid
dapat Melakukan komunikasi dan bertanya
·
Murid
dapat saling membantu dalam mengerjakan soal yang sulit
C. Psikomotorik
o Setelah pembelajaran murid dapat membilang dan menghitung
angka 1-10
o Setelah pembelajaran siswa mampu menyebutkan anggota
bagian tubuh
V.
Materi
Pembelajaran
·
Membilang
banyak benda
·
Bagian-bagian
anggota tubuh, kegunaannya dan cara perawatannya
VI.
Model
dan Metode Pembelajaran
·
Model
pembelajaran : kooperatif tipe STAD
·
Metode
pembelajaran : Ceramah, Praktek, Tanya
jawab, Penugasan, dan Diskusi
VII.
Media dan Sumber pembelajaran
1.
Media pembelajaran
·
Kartu
bilangan
·
Bagian-bagian
tubuh
2. Sumber :
o
buku
Matematika kelas 1, penerbit 3 serangkai, halaman 15-17
o
buku
IPA kelas 1 penerbit erlangga, halaman 4-5
VIII.
Skenario
Pembelajaran
No
|
Kegiatan Awal
|
Waktu
|
1.
|
Memeriksa
kesiapan siswa
|
5 menit
|
2.
|
Membaca doa
|
|
3.
|
Apersepsi
|
|
4
|
Menyampaikan
tujuan pembelajaran
|
|
5
|
Menyanyikan lagu
“sayang Semua”
|
No
|
Kegiatan Inti
|
Waktu
|
1
|
Guru menjelaskan
materi pembelajaran
|
60 menit
|
2
|
Murid mengamati
dan menghiting benda dengan jumlah yang berbeda
|
|
3
|
Murid menuliskan
Lambang bilangan 1-10
|
|
4
|
Guru menjelaskan
kegunaan bagian-bagian anggotya tubuh
|
|
5.
|
Guru dan murid
menuliskan anggota tubuh yang penting
|
|
6.
|
Murid
mencontohkan cara merawat anggota tubuh
|
|
7.
|
Guru memberi
evaluasi atau penilaian
|
No
|
Kegiatan Akhir
|
Waktu
|
1
|
Guru dan murid
membuat kesimpulan
|
5 menit
|
2.
|
Guru memberi PR
|
|
3
|
Menyanyi bersama
|
|
4
|
Guru memberi
pesan-pesan moral
|
IX.
penilaian
Penilaian
dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
|
1.
Matematika :
· Meghitung
banyaknya benda
· Membilang
suatu benda
2.
IPA :
· Menunjukkan
bagian-bagian tubuh ( mata, hidung, telinga, gigi, dll)
· Menceritakan
kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.
· Menunjukkan
cara merewat tubuh.
|
Tes lisan Tes
tertulis
|
pilihan ganda
isian
|
1.
Matematika :
Isilah titik-titik di bawah ini !
1.
2 +3 = ............
2.
4 + 5 = ...........
3.
1, ...., 3,....,.4.......,5......
4.
Jumlah kelereng pada gambar adalah........
5.
Jumlah mobil pada gambar ada....................
2.
IPA :
Silanglah a, b atau c pada jawaban
yang tepat !
1. ini gambar ………..
a. mata
b. telinga
c. kaki
2. bila kita makan menggunakan ............
a. tangan
b. Hidung
c. mulut.
3. membaca menggunakan ......
a. rambut
b. mata
c. Perut
4. supaya bersih
gigi harus .....
a. dicuci
b. digosok
c. dicabut
|
Kriteria Penilaian
1. Produk
( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
*
semua salah
|
4
3
2
1
|
2. Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
*
tidak bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.
Lembar
Penilaian
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
||||||
CATATAN
:
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10
Makassar, 2 juni 2012
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( H. Saleha, M.Pd )
NIP/NIK : …….......
|
Guru Tematik
Kelas I
( Chaerul hatami, S.Pd)
NIP/NIK :105 400417 4 10
|
Pembelajaran
Terpadu
Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
Tematik
Chaerul Hatami
4.A
1054 004174 10
No. Urut 14
Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Makassar
